我校入选中国通信工业协会科技教育专业委员会首届理事单位

12月18日，“新智纪”教育与人工智能座谈会暨中国通信工业协会科技教育专业委员会成立仪式在北京中学举行，校长杜越华和科技辅导员、信息教研组组长朱皓斌受邀参加。在成立大会上，我校入选科技教育专业委员会理事单位，杜越华校长当选为副会长。该专委会旨在整合各方优势资源，推动科技教育的全面发展。通过发挥平台优势，汇聚各方智慧与力量，持续推动科技教育领域的理论研究、实践探索与产业协同，为中国培养更多适应时代需求的高素质科技人才。

杜越华校长当选中国通信工业协会

科技教育专业委员会副会长

中国通信工业协会

科技教育专业委员会副会长聘书

杜越华校长以《基础教育人工智能课程的实践》为题在大会上作了交流发言，详细介绍了我校人工智能课程的探索历程。自2021年起，学校便开始构建信息科技（人工智能）七年一贯制课程体系，从低年级的计算机操作、数据处理，到高年级的人工智能应用和机器学习等内容，逐年深化，循序渐进。该课程不仅紧扣课程标准，还增设了多个人工智能相关模块，进一步拓宽了课程的深度与广度。学校还通过自主研发的教学平台，向学生提供更多的互动学习机会和实践操作空间，让学生在模拟环境中体验人工智能技术的应用与开发。杜校长还分享了学校在教学中通过自主研发平台提供互动学习的经验，通过教学平台，学生不仅能够体验人工智能的理论知识，还能参与到实际操作中，提升他们的创新思维和实践能力。”

杜越华校长在成立大会上发言

会后，杜越华校长还接受了中国教育电视台的专访。他表示学校通过一系列的教学实践与探索，希望培养出具有创新精神、跨学科思维和实践能力的学生，帮助他们应对未来社会的挑战。

杜越华校长接受中国教育电视台采访

在教育改革不断深化的大背景下，国家强调科技教育，尤其是人工智能教育，对学生创新精神、批判性思维和解决问题能力的至关重要性。科技教育不仅提升学生的科技素养，还帮助学生理解和应对未来社会的变革。随着科技进步，未来的工作和生活环境将依赖于科技创新。因此，将科技教育纳入学校教育体系，是为学生未来发展奠定基础的关键举措。

科技教育在培养学生的跨学科思维、团队协作以及实际操作能力方面，具有无可替代的作用。通过学习人工智能等前沿技术，学生将更好地适应快速变化的社会需求，成为具有创新能力的未来人才。

通过大会的交流与会后访谈，充分展示了学校多年深耕人工智能教育领域的前沿探索与实践，也为教育同行提供了宝贵的经验和启示。未来，学校将继续深化人工智能教育，推动科技教育的普及和发展，为更多学生提供成长的机会与平台。

中国通信工业协会

科技教育专业委员会成立大会现场

供稿 | 朱皓斌（摄影）

责编 | 王锦慧

编审 | 严荣琴