上海市普通高中学科教学高地先导性研究与实践项目实施工作会议在上外附中召开

为推动本市普通高中高质量发展，深入推进新课程新教材高质量实施，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）（以下简称“学院”）根据市教委要求启动学科教学高地先导性研究与实践项目，该项目旨在依托先导性研究与实践项目，围绕新课程新教材高质量实施要求，打造全市性学科教学改革策源地、核心素养培育实践场和教师专业发展孵化器。3月24日下午，上海市普通高中学科教学高地先导性研究与实践项目实施工作会议在上海外国语大学附属外国语学校（以下简称“上外附中”）召开，会议由学院副院长谭轶斌主持。学院院长王洋出席会议并发表讲话。上海市教委基教处、学院、各区教育局、各区教育学院及教研室相关负责人，市区高中段相关学科教研员，19所学科教学高地先导性研究与实践项目校校长、项目主持人等参加会议。

谭轶斌主持会议

上外附中校长杜越华以“涵育数智时代英才，推动学校高质量发展”为题介绍项目校实施思路。他从对接国家战略需求，在服务“国之大者”中找准定位与发展方向；紧盯时代发展前沿，创新驱动外语学科高品质发展；着眼科学技术创新，与时俱进迭代信息课程内容；聚焦市区协同发展，倾力打造学科建设共享平台四个方面介绍学校对项目创建和推进的认识。此外，学校将在人工智能教育及赋能语言学习方面开展持续深入研究，推动多语种与人工智能深度融合。

杜越华作为项目校代表发言

上海市高中数学教研员方耀华对学科教学高地评审工作情况作反馈。他还以上海中学和上海交大附中嘉定分校的数学学科教学高地项目设计为例，结合先导性研究与实践项目的总目标，分析两所学校项目的研究目标与研究问题，以“小切口”“重提炼”和“能推广”三个方面给出项目研究设计的建议。

方耀华对项目校评审工作情况作反馈

学院中学教师部负责人汤青从工作目标、主要任务和组织保障三个方面详细介绍“普通高中学科教学高地先导性研究与实践项目工作方案”，涵盖各个阶段的时间节点、任务分配、人员安排等，强调各项目校要完善研究方案，每月开展项目研讨，组织交流展示，总结研究成果，确保先导性研究成果能为后续高中学科教学高地建设提供有效支撑。

汤青介绍项目工作方案

上海市教委基教处副处长姜帅部署项目下阶段工作。她指出，各区校要提高认识，深刻认识项目实施的战略意义；市区教研部门要深度参与，提供学科教学研究专业的支撑；市区教育部门要明确分工，扎实做好先导性项目支持和保障工作。她以“高原之上再攀高峰”对项目提出了殷切的期盼。

姜帅对项目工作作部署

最后，王洋在讲话中深入剖析了项目对于上海乃至全国普通高中教育发展的重大意义与价值。他指出，建设学科教学高地，是落实“双新”改革、打造教育强市的重要抓手之一。该项目关乎学校整体变革、上海学科的全国影响力和育人方式转变，要体现学科生长力、教学创造力、高地影响力、研究洞察力、实践变革力和项目推动力。强调建设学科教学高地，是培养拔尖创新人才、服务国家战略的关键支撑，培养高创造力的学生需要有一系列的培养方案跟进。他对项目提出要求，学院成立总项目组，教研员深度参与，项目校校长领衔组建专班，保障时间、保障人员，系统梳理校本化实施路径。

王洋作总结讲话

项目实施工作会议的召开，标志着普通高中学科教学高地先导性研究与实践项目正式步入实质性推进阶段，市区校将构建起协同创新的教育生态，必将取得累累硕果，正像主持人谭轶斌总结时所说的，希望一年后大家能共同端出一盘“硬菜”。

供稿/审核

中学教师部  方耀华