我校学生在第十六届“鲁迅青少年文学奖”大赛中取得佳绩

获奖名单

一等奖

初三4班 陆天心

二等奖

中预2班 张露匀  高一1班 张书涵

高二3班 邵逸凡  高二4班 陆羲文

三等奖

初二1班 张轩语  初二2班 杨米菁

初二5班 王林诚  初三3班 徐瑞阳

初一3班 王淑玥  高一4班 王冠灵

高三3班 陈筱萱  高一3班 陈昕悦

优秀奖

初二7班 王若颖  初三2班 张嘉源

初三5班 叶雅妍  初一1班 洪嘉忆

初一2班 李  泽  中预3班 倪正豪

中预6班陈馨月

初三 4 班 陆天心

非常荣幸能获奖，本次写作的命题为“秋日温暖的那一刻”，正如余秋雨所说，“时间和文字在一个个老庭院里厮磨，这是文化存在的极温暖方式。” 文字能给人传达出的温暖，始于片刻，终于永恒，无论是让人醍醐灌顶的格言，还是给予人温暖和力量的散文，都是人类与时间和空间共振的轨迹。文字是联结人们之间感情的纽带，作为新一代的学生，我们应该将这份赤诚延续下去，将这份温暖留在代代人的手心。

中预 2 班 张露匀

于文学的漫漫征途中，幸得此“鲁迅青少年文学奖”二等奖殊荣，感谢语文老师的悉心指导。我常思，佳作并非徒有华美的辞藻堆砌，应似潺潺溪流，自然而顺畅地流淌，于质朴之中见深邃。

文学佳作，其珍贵之处在于能以浅近之语，述深刻之理，仿若暖阳穿透晨雾，直抵人心深处。无需晦涩理论的装点，仅以真挚的情感与清晰的哲思，便能触动灵魂的弦音。于我而言，写作是心灵的漫步，是思绪的轻舞。在那一方天地里，我与自我深度对话，剖析内心的喜怒哀乐，亦对周遭世界进行审视与思索。

每一次创作都是一场奇幻的冒险，是对未知的精神领域勇敢探寻。尝试不同的叙事视角，犹如切换不同的瞭望镜，所见之景皆有新意。而这一切创作的源泉，皆来自于日常的点滴积累，于浩瀚书海之中，聆听先哲的低语，感受文字的脉搏，积跬步以至千里，纳涓滴而成沧海。“文章千古事，得失寸心知。”我将秉持对文学的敬畏与热爱，在这条布满繁花与荆棘的道路上，且行且歌，以笔为剑，划破愚昧的暗夜，以墨为泉，润泽干涸的心田，让文学的光芒在生命中永恒闪耀。

高一1班 张书涵

非常荣幸能够获得鲁迅青少年文学奖的二等奖，非常感谢平日里语文老师给予的指导与赏识。文学如缪斯，在人们的生活中构建出一片独一无二的乌托邦，正是因为文学让我发现了另一个，与平日里大相径庭的我。当笔尖触碰纸面，我见到了所谓诗与远方。正如北岛所言，“当鸟路界定天空，你回望那落日，消失中呈现的，是时间的玫瑰。”让玫瑰绽放，绽放在无垠的文学之疆上吧。

高二3班  邵逸凡

在获奖层面的喜悦之余，更多的是惊喜。此次作文涉及了一些关于死亡以及生命存在等话题的探讨与思考，而这些话题往往很少在常规应试作文中出现。鲁青奖认真审阅并接纳了一位文学爱好者最真实的所想所感，展现出了其极大的包容性。有这样广阔的舞台，着实令人感到惊喜。同时感谢学校和老师的鼓励，让我在随笔中跳出藩篱、抒写真我，并每次都会用心阅读和批注，让我从内心深处爱上了写作。

高二4班陆羲文

非常荣幸获得鲁青奖二等奖。自小大量的阅读培养了我写作的爱好，相比格式严谨、逻辑缜密的议论文，我还是偏爱写散文与小说，思绪随心地蔓延、文字无法抑制地迸发出时，总给我带来酣畅淋漓之感。写作不仅仅是学习，更是给我带来幸福的一种享受。

写作是自我表达的途径，也是自我探寻之契机。本次竞赛中我选择的题目是“目光”，以我的双眼汲取文字中的思想、由我的双眼看百态、凭我的双眼探寻自我内心。但我同样相信，在目之所不及的世界里更有隐匿的诗意与无限的可能，我将其传达而得赏识，实在是大幸。再次感谢学校提供的宝贵参赛机会和老师的悉心指导。