李笑（约翰·霍普金斯大学）——“自由”、“多元”、“探索”

回眸附中三年，不禁感叹，在我青春岁月中最为珍贵的时光里，附中滋养了太多美好的回忆。若要用几个关键词来描述这段记忆，那定当是“自由”、“多元”与“探索”。

在附中丰富多彩的节日与活动中，我们得以自由发挥才华与想象，呈现一个又一个由学生独立彩排创作的作品。这一切离不开附中对学生能力的培养，以及给予我们展示的舞台和机会。还记得高一时我首次担任英语短剧的导演，当时我毫无头绪，不知从何下手时，剧组同学们纷纷贡献自己的力量，我们通过线上共享文档创作了一部以“团结”为主题的剧本，彰显了我们集体的智慧与创造。班主任老师提供了宝贵的建议，并抽出时间让剧组在全班同学面前展示成果。当时初入附中的我被这一经历深深地打动，我意识到，在附中这个自由开放的环境里，我能够放飞思绪，尽情成长。

这样的环境孕育了各式各样的学生社团。不同年级的学生聚集在一起，为了共同的兴趣而抽出课余时间交流观点、策划活动。每到学期末，我都怀着期待和激动的心情踏入艺术中心、体操房或者体育馆，因为那里总会上演各种精彩的社团节目。记得最近一次校庆60周年那天，在校学生、老师和来自世界各地的校友们一同挤满体育馆，欣赏长达三个小时的歌舞表演：民族舞、拉丁舞、街舞，国语歌、粤语歌、英语歌……三个小时仿佛转瞬即逝，我们在附中的体育馆里窥见了世界的风采。附中多元的文化氛围真正地将每一位学生培养成为走向世界的人才。

在丰富人生阅历的同时，附中的三年为我打下了坚实的学术基础，也培养了我的批判性思维。老师们都十分乐意解答学生的疑惑，这使我养成了勇于提问的习惯。这个看似微小的习惯让我对每一个知识点都有透彻的理解，从而能够灵活运用在我的夏校实验报告和科研项目中；同样，我也受益于校内的中英文辩论赛，锻炼了在紧张状态下用两种语言思考的能力，积累了各个领域的知识，养成了凡事都正反向思考的习惯。在附中养成的这些良好习惯让我不断“向内”探索自我，“向外”探索社会，在探索的过程中获得了珍贵的领悟。

自由的思想、多元的文化、探索的精神，正是这个快速发展的时代所需要的。附中是我迈入成年前的幸福温室，也在呵护我的同时给予我磨练，让我有足够的信心面对未来。作为附中学子，我将携母校对我的教诲与期望，奔赴理想之路，同时也祝愿母校前程似锦，辉煌未来。